昨天老師晚上來了一通電話
說了孩子在學校的狀況
孩子在學校做了一件不對的事情
詢問了老師事情的緣由
心裡也在想著
該如何好好跟孩子溝通
讓他透過這次事件可以有所學習
#孩子犯錯是最寶貴的學習經驗
回到家,讓孩子們開心的享用晚餐後
就把犯錯的孩子單獨帶開
我跟把拔一起坐著與孩子同高
讓我們可以看著孩子的眼睛
孩子也可以專注於我們的表情和情緒
#雙方視線平行的高度
#更能夠讓訊息有效傳達
#並讓孩子覺得被尊重
雖然已經從老師那裏聽到了事發經過
但是我們還是請孩子說一遍
也從中去了解這件行為背後的原因
這件事情我用三個問題
來引導孩子學習
1.#我做錯了什麽?
2.#這件事情會產生的後果?
3.#我可以如何改進?
孩子其實因為這件事情有點內疚與難過
且沒意會到「原來這樣子不行」
而那些可能會發生的後果
都是孩子在做這件事情沒想到的
也是孩子不願意發生的結果
同時告訴孩子可以改進的方法
並告訴孩子目前可以怎麼做
#讓孩子思考也給孩子方向
比處罰更重要的是
讓孩子學會承擔與負責
#孩子在學著長大
#我們也在學著如何陪伴
#擁有一個好的親子關係
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